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        • 高一語文教案:《孔雀東南飛并序》 2021-01-19

          問世間情為何物 《孔雀東南飛》教學方案 一、教學目標 1.了解敘事詩的特點,培養學生用精煉的語言概括故事的能力。 2.培養學生根據具體語言分析人物形象特點的能力。 3.把握詩歌的悲劇內容,解讀人物悲劇命運。 二、
        • 高一語文教案:《老人與! 2021-01-19

          《老人與!方虒W設計 教學目標: 1、引導學生快速閱讀,把握小說的主要內容,借助資料了解海明威的作品和風格。 2、結合文中人物的經歷和語言分析把握人物形象,揣摩本文的哲理和象征意味。 3、培養不屈服于命運,
        • 高一語文教案:《琵琶行并序》 2021-01-19

          《琵琶行》教案設計 【教學目標】 一、整體把握,分析詩人在三次演奏中描寫音樂的方法和所展現的人物的形象和情感。 二、通過誦讀,領悟作者是如何在技巧、情感、語言上去表現詩歌的美的。 【教學重點】學習作者與琵
        • 高一語文教案:《祝! 2021-01-19

          《祝!方虒W設計 教學目標:1.熟讀文本,理出小說的故事情節。體會 祝福 的含義。 2.體會并理解本文環境描寫的作用。 3.學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫來塑造人物的方法。 4.分析祥林嫂的形象,
        • 高一語文教案:《林黛玉進賈府》 2021-01-19

          林黛玉進賈府教學設計(第二課時) 學習目標 1.學會從文中準去找到描寫人物不同方面的語句。 2.了解古典小說中常用的、古今義不同的一些詞語的含義。 3.分析概括文中主要人物林黛玉的性格特點。 4.總結分析概括人物
        • 高一語文教案:《姓氏源流與文化尋根》 2021-01-19

          《姓氏源流與文化尋根》教學設計 一、教學目標 1、知識與技能 梳理中國姓氏來源的常見形式,了解姓氏尋根現象,培養學生自主、合作、探究的學習能力。 2、過程與方法 以調查為前提,以探究學習為原則,以點撥為主線
        • 高一語文教案:《成語:中華文化的微縮景觀》 2021-01-19

          《成語 中華文化的微縮景觀》教學設計 【教材分析】 《成語 中華文化的微縮景觀》是新課標2003人教版教材必修二 梳理探究 部分的內容, 中華文化的微縮景觀 強調的是成語與文化的關系,意在引領學生通過梳理成語的相
        • 高一語文教案:《荷塘月色》 2021-01-19

          《荷塘月色》教案 【教材分析】 《荷塘月色》是朱自清先生的一篇著名散文。它選自人教版高中語文必修2第一單元第一課。朱自清先生將對美的認識融入文字其中,同時也在細膩的描寫之中展現出獨特的個人心境。 【學情分
        • 高一語文教案:《巴黎圣母院》 2021-01-19

          名著導讀《巴黎圣母院》教學設計 教學目的 1、通過對《巴黎圣母院》的了解,激發并培養學生閱讀文學名著的興趣,在課堂導讀基礎上進一步引導學生自主探究 2、通過教師對《巴黎圣母院》的分析,引導學生大致了解小說
        • 高一語文教案:《善待生命 學習論證》 2021-01-19

          議論文主體段落結構寫作指導 教學目標: 1、分析總結規范議論文主體段落的寫作章法。 2、片段練習議論文主體段落的寫法。 學情分析: 近年來,議論文作為高中語文作文的常見文體之一,成為高考作文的命題熱點。由于
        • 高一語文教案:《故都的秋》 2021-01-19

          《故都的秋》教學設計 人教版必修2第一單元 一、教材、學情分析: 第一單元均為寫景狀物散文,《故都的秋》憑借精巧獨特的構思和優美雋永的語言,描繪秋聲、秋色、秋味,抒寫了自己清、靜、悲涼的心境,抒發了對故都
        • 高一語文教案:《愛的奉獻 學習議論中的記敘》 2021-01-19

          在比較中認識議論文,學習議論中的記敘 教學目標 1、通過舉例,使學生能認識記敘、描寫、議論和抒情之類的語句; 2、通過舉例,使學生知道基本的議論片段包含的五部分; 3、通過練習,使學生能基本掌握議論中的記敘
        • 高一語文教案:《論語》 2021-01-19

          名著導讀之《論語》教學設計 設計意圖 《論語》作為高中名著導讀之開篇,講好它頗有必要。一者,孔子說他 十五志于學 ,這與高一學生在年齡上大體相當。因此,通過導讀引導學生像孔子一樣 志于學 顯得必要。二者,學
        • 高一語文教案:《家》 2021-01-19

          名著導讀 《家》教學設計 教學目標: 一、知識與能力 1、學生自瀆了解巴金與《家》的有關背景資料 。 2、了解《家》的故事梗概。 3、了解封建大家庭罪惡,封建制度的黑暗。 二、過程與方法 了解巴金與《家》的有關內
        • 高一語文教案:《再別康橋》 2021-01-19

          再 別 康 橋 教學目的 1、通過誦讀、體味,了解新歌格律詩的三美特點,學會新詩的閱讀方法。為教學重點。 2、領會詩人對難忘歲月的依戀和惜別之情。為教學難點。 教學過程: 一、導入 1、今天我們學習一首徐志摩的詩
        • 高一語文教案:《一碗陽春面》 2021-01-19

          一碗陽春面 栗良平 一、課標解讀 這是一篇小說,《高中語文新課程標準》中對小說教學的要求是 體驗人物的命運遭遇和內心世界,把握人物的性格特征,深入領會作品內涵,品味作品的語言魅力 。本節課努力貫徹這一目標
        • 高一語文教案:《直面挫折 學習描寫》 2021-01-19

          直面挫折 學習描寫 教學設計 【教材分析】 本課書系人教版高中語文必修二表達交流版塊第二單元的教學內容。教學對象是高一學生。高一年級第一學期寫作教學的主要目標還是在初中基礎上進行記敘文的升格訓練。所以,必
        • 高一語文教案:《美的發現 學習抒情》 2021-01-19

          《美的發現 學習抒情》導學案 學習目標 1.善于多角度發現美、感受美。 2.學會抒情的兩種方法。 學習過程: 一、話題探討: 1.美是什么? 教師導語:美是一種感覺,美是一種心態,美的東西很多,需要人們去發現,
        • 高一語文教案:《荷花淀》 2021-01-19

          《荷花淀》教學設計 一、導語2002年7月,正是荷花搖曳,荷葉飄香的季節,我國當代文學大師孫犁,卻在綿綿細雨聲中靜靜的永遠的離開了我們。巨星雖然隕落了,但白洋淀里的荷花依然開得姹紫嫣紅,他的代表作《荷花淀》也象
        • 高一語文教案: 《最后的常春藤葉》 2021-01-19

          最后的常春藤葉(教學設計) 賈春英 一、教學目標: 1、掌握短篇小說的特點,了解小說的閱讀方法,了解歐 亨利以及他的小說。 2、整體感知小說的人物情節和內容。 3、自主學會通過環境描寫,通過故事情節和人物的刻畫
        • 高一語文教案:《飛向太空的航程》教案四 2019-08-30

          高一語文教案:《飛向太空的航程》教案四 【教學目標】 1、知識目標: 掌握通訊報道的一般結構,即導語、主體、結尾三個部分。 2、能力目標: 能夠準確分析本文的清晰的層次結構,提高分析文章結構的能力。 3、情感
        • 高一語文教案:《飛向太空的航程》教案三 2019-08-30

          高一語文教案:《飛向太空的航程》教案三 【教學目標】 1、掌握新聞的特點。 2、引導學生關心國家大事。 3、激發學生的民族自豪感與愛國心。 【教學重、難點】 1、引導學生關心國家大事。 2、學會寫新聞。 【課時安
        • 高一語文教案:《飛向太空的航程》教案二 2019-08-30

          高一語文教案:《飛向太空的航程》教案二 教學目標 知識與能力: 引導學生學習本文規范的結構特點,進一步了解新聞稿的基本結構特征。 過程與方法: 關注本文所涉及的歷史背景材料,體會這種歷史和現實相結合的寫法
        • 高一語文教案:《飛向太空的航程》教案一 2019-08-30

          高一語文教案:《飛向太空的航程》教案一 【教學目標】 1、知識目標: ⑴ 了解文章敘述、議論、抒情與描寫有機融合的表現手法。 ⑵ 了解中國人為我國航天事業做出的不懈努力。 ⑶ 學會找關鍵詞關鍵句子和段落抓有效
        • 高一語文教案:《包身工》教案六 2019-08-30

          高一語文教案:《包身工》教案六 【教學目標】 1、知識與能力 ①、了解報告文學的基本常識,了解作者及本文的創作背景。 ②、了解包身工的來源和包身工制度的起源、發展。 ③、理清課文思路,領會文章中心思想。 ④
        • 高一語文教案:《包身工》教案五 2019-08-30

          高一語文教案:《包身工》教案五 【教學目的要求】 1、把握課文表現的人文內涵,培養學生的社會責任感和人權意識。 2、了解報告文學的特點。 【教學重點、難點】 1、抓住新聞事實和新聞背景,把握課文的線索。 2、通
        • 高一語文教案:《包身工》教案四 2019-08-30

          高一語文教案:《包身工》教案四 一、教學目的: 1.學習課文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和抒情,既以問題為中心,又以包身工一天的活動線索來組織材料的寫法 2.認識包身工制度的罪惡本質,激發學生憎恨舊社會
        • 高一語文教案:《包身工》教案三 2019-08-30

          高一語文教案:《包身工》教案三 教學目的 一、認識帝國主義和封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行,增強學生對舊社會的憎恨和對新社會的熱愛。 二、學習本文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和描寫的表達方法。 教
        • 高一語文教案:《包身工》教案二 2019-08-30

          高一語文教案:《包身工》教案二 【教學目的要求】 一、了解舊社會包身工的悲慘生活,認識日本帝國主義和中國封建勢力互相勾結,殘酷壓榨我國勞動人民的罪行。 二、培養閱讀比較復雜的記敘文的能力,學習以問題為中
        • 高一語文教案:《包身工》教案一 2019-08-30

          高一語文教案:《包身工》教案一 教學目標: 1. 了解報告文學的基本常識。 2. 理解課文圍繞中心思想選擇材料安排詳略的特色。 3. 了解包身工制度,深刻認識到包身工被無情剝削的社會根源。 教學重難點: 1. 本文的選
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