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        2021高考考生的競爭壓力將會升級,這5類學生將面臨淘汰

        2020-12-16 09:41:25網絡整理

          第一類:坐以待斃、現學現賣

          到了高三還在坐以待斃,準備臨陣磨槍,現學現賣,當個“拿來主義”嗎?臨時學的東西只適合小測驗,并不能應付高考,因為它的綜合部分太多太強。如果你只想現學,就像清宮戲,你只能活到“第二題”。

          建議:高一、高二的學生還有緩沖的時間,把學習重視起來,高三學生的時間比較少了,所以收收追劇的心,就像吃飯,你吃的慢,好吃的就被大家吃沒了。主動出擊,不要等著老師催。

          第二類:你的1小時,別人30分鐘

          時間的高效利用,體現在好學生身上的時候就是做相同的題,人家用半小時,而你的時間是翻倍,最后正確率還保證不了。

          建議:刷題和做題,首先是保證最后的正確率,尤其是理工科的?梢圆扇⌒◆[鐘方式,設定十五分鐘,先開始注意自己能不能做完,然后開始控制正確率,這樣有目的的練習,才能進步,效率和正確率才能得到保證。

          第三類:天馬行空,狂補內容

          有部分學生,在上課的時候不學習,下課才開始學,下課你還能聽到老師原封不動講的內容嗎?還有的學生上語文課做數學題,數學課做英語題,反正就是不在對的時間,做對的事。

          建議:抓住課上的學習時間,通過和老師的配合,把知識學扎實。不管是你有家教課還是校外補課,在校期間最重要的是利用好免費資源,校內的免費課程和免費的老師指導要緊緊抓住。

          第四類:鐘愛學科,死學不棄

          大家注意一下,除了個別的專業報考要求單科成績達到什么水平,高考最后的成績說的是總分,所以一門功課優秀是不行的,不能保證你總分優秀。有的孩子有偏科問題,就是語數英進入了大學的門,可是文綜或理綜成了攔路虎。

          建議:對于優秀學科可以保持和拔高,盡量平衡一下弱勢學科,如果太弱,找一個厲害的學科老師,找出問題,對癥下藥。

          第五類:東施效顰

          有很多的學生習慣把別人的學習成果拿過來,比如一些網上的資料、學習方法,直接拿來背,當遇到一些靈活的題就傻眼了,因為這些不是自己的東西,不理解,生搬硬套和死記硬背是行不通的。

          建議:把“拿來”的東西變成自己的,比如很多的學習方法,你要找到適合你自己的,此外一些知識點,尤其是理工科,要知道它本身的原理,才能對號入座,輕松解題。

         

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        [標簽:2020高考 高考新聞]

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